「学校の学びや生活でつまずいた子どもを認知発達や障害という視点からコミュケーションを通じて理解する シリーズ【後期】」全５回　オンラインセミナー

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　9-10月のオンライン実践セミナー（5日間） のご案内

　https://atac-lab.com/seminar202509-10/
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■atacLabオンライン実践セミナー
「学校の学びや生活でつまずいた子どもを認知発達や障害という視点からコミュケーションを通じて理解する シリーズ」

　2025年は「コミュニケーション」をテーマに、支援方法やICTツールの活用を学ぶだけでなく、「なぜそれが必要なのか、あるいは必要でないのか」という本質まで踏み込みながら、子どもの発達や障害をしっかり理解しつつ実践力を高めることを目指します。
　小中学校では先生や友達とのコミュニケーション上の誤解で孤立する子どもがいます。学習面で読む・書く・聞く・話すといった面でうまく情報の処理が出来ず学習が遅れ、中には不登校になる子どももいます。特別支援教育の現場でも、YES-NOコミュニケーション、シンボルや絵カード、音声コミュニケーションエイド（VOCA）など多種多様なAAC（拡大・代替コミュニケーション）技法が用いられる一方、発達に合わない技法をなんとなく使い続けていたり、「間違っていても繰り返せば慣れるだろう」という誤解が広まっていたりするのも現状です。
　そこで、今回のシリーズでは、子どもの発達を学びながら、発達段階や障害に合わせたコミュニケーション技法を実践とともに詳しく解説し、「なんとなくやりとりしている」状態から「説明できるコミュニケーション」へと変えていくヒントを提供します。「コミュニケーション」という視点で人の多様性を学び、同時に、様々な人が共存する学校や社会についても広い視野で考え直すきっかけとなるよう、以下の要領で開催をいたします。

　　前期（4～6月）は、通常学校で学ぶ子どもとのコミュニケーション
　　後期（9～10月）は、知的障害のある子どもとのコミュニケーション
　　各期とも全5回のセミナー（各90分：理論説明・実践事例紹介50分、質疑・議論40分）を通して学んでいただけます。

　なお、本日程での視聴が難しい方のために、また、もう一度内容を確認したい方のために、再配信をご用意しております。全５回セットをお申込み頂く方は、再配信もどうぞご利用ください！

【日　時】後期　全５回・ライブ配信・再配信あり
　　　　　2025年09月19日（金）19:30-21:00［第１回］
　　　　　　　　 09月26日（金）19:30-21:00［第２回］
　　　　　　　　 10月03日（金）19:30-21:00［第３回］
　　　　　　　　 10月09日（木）19:30-21:00［第４回］
　　　　　　　　 10月14日（火）19:30-21:00［第５回］

【受講料】全５回セット 8,000円、１回のみ 2,000円
　　　　（※全５回セット をお申し込みの方のみ再配信の視聴が可能です）

【講　師】中邑 賢龍（東京大学先端科学技術研究センター シニアリサーチフェロー）／全回
　　　　　赤松 裕美（東京大学先端科学技術研究センター 特任助教）／第２回
　　　　　佐野 将大（香川大学教育学部附属特別支援学校 教諭）／第３回
　　　　　青木 高光（学校法人西軽井沢学園 さやか星小学校 校長）／第５回

【内　容】

　後期（9～10月）のテーマ：
知的障害のある子どもとのコミュニケーション
「知的障害のある子どもをコミュニケーションしながら理解する　～外界に気づき共通理解をコミュニケーションで築くには？～」
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　09月19日（金）19:30-21:00［第１回］
　「発達から知的障害の子どもを理解する」　　　　　　　　

　09月26日（金）19:30-21:00［第２回］
　「反応が乏しく発信の意味が分からない人をどう理解するか？　～重度重複障害の発達とコミュニケーションを理解する～」
　　　　　　　　
　10月03日（金）19:30-21:00［第３回］
　「外部の刺激に気づき始めた子どもとどうコミュニケーションとっていくか？　～重度重複障害の人の因果関係理解を促す～」
　　　　　　　　
　10月09日（木）19:30-21:00［第４回］
　「勝手に行動する子どもの問題行動をどう理解しコミュニケーションを成立させるか？　～重度知的障害の発達とコミュニケーションを理解する～」
　　　　　　　　
　10月14日（火）19:30-21:00［第５回］
　「シンボルや絵カードがどのように言葉に変わっていくか？　～知的障害の発達と言葉の獲得を理解する～」

▼参加申し込み・詳細はこちらから▼
　https://atac-lab.com/seminar202509-10/