頭の中での学びから組織の中での学びへーーレイヴ&ウェンガー『状況に埋め込まれた学習：正統的周辺参加』を読む

詳細・申込：https://ap251108.peatix.com/

〈生きた知識は状況の中で生まれる！〉

私たちの社会において学習は、「学校教育」のイメージと強く結びついています。

「知識」のある人から教えてもらうことで「知識」を得る。そして、得た「知識」を別の場面で活用する。

このような学習において、「知識」は　誰にとっても同じモノ　として想定されています。これは、「知識は脱文脈化できる」という想定です。

しかし、本当にそうでしょうか？　伝えたはずの「知識」がまったく別の「知識」として受け取られたり、そもそも別の場面で活用できなかったりすることも多いです。これは、「知識の伝え方」や「知識の活用の仕方」の問題ではなく、そもそも私たちの「知識に対するイメージ」あるいは「学習のイメージ」が誤っていることに由来するのではないでしょうか。

文化人類学者ジ...

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