生徒が活動するからこそ「授業」になる、という観点で講座を行いました。 音読の変化をつける指示、生徒の意見に沿って文学的文章の解釈を深めさせる発問、高校の...
| 開催日時 | 20:00 〜 20:30 |
| 定員 | 25名 |
| 会費 | 0円 |
| 場所 | オンライン |
生徒が動くことで授業は楽しくなる！学力も付く！
様々な場面で使える、生徒を動かす指示発問をご紹介します。
講座内容
①音読指導での指示のバリエーション
詩教材を何回も読ませることで、暗唱や解釈に繋げたいものです。
このようなときに、飽きさせずに１０回音読させる指示をご紹介します。
②説明文指導での発問指示の工夫
説明文指導では、重要な段落や文を全体で確認し、端的に内容をまとめることが必要です。
このようなときに、説明文の基本を全員に理解させるための発問指示と、筆者の主張を要約させるための発問指示の工夫をご紹介し、その意図を解説します。
➂文学的文章指導での発問指示の工夫
文学的文章では、客観的に理解すべきところは全員に示し、解釈の分かれるところは自由に意見を交流させることが必要です。
このようなときに、解釈の押し付けにならない発問指示の展開と考え方の...
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指示発問を工夫すれば生徒は動く
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