他校の実践から学ぶ！探究学習のカリキュラムと授業デザインを紹介

年度末が近づき、今年度の探究学習を振り返りながら、次年度の計画を考え始める時期となりました。その中で、「正解のない探究をどのように進めればよいのか」「学校の特色に合わせて、学びをより発展させるために何ができるのか」と悩む先生も多いのではないでしょうか。
本セミナーでは、探究学習のカリキュラム設計や授業デザインを推進されている2校の先生に、実践例をご紹介いただきます。

近畿大学附属広島高等学校・中学校福山校では、広い視野を持ち、自分の「得意・好き」を元にしながら進路決定ができる生徒の育成を目指す「キャリアプロジェクト」を展開しています。また、立命館中学校・高等学校では、物事を深く追究する姿勢を育むため、6ヵ年のカリキュラムを体系的に構築し、高大連携・海外連携・地域連携など多様な学びを実践しています。

今回はそんな学校独自の探究学習を行っている2校の、具体的な実践例をお話いただきます。「他校の事例からヒントを得たい」という先生はぜひご参加ください。

【セミナー概要】
・日時
2025年12月23日（火）16:00-17:30（※途中入場/退出可）

・実施形式
オンライン（Zoom）開催、参加無料

・申込み方法
以下フォームより申込み
https://forms.gle/X2YJiveQSLChRZZt7

・申込み期限
2025年12月23日（火）12:00まで

・参加対象
中学・高校の教員や管理職の方、教育委員会の方

▼こんな方におすすめ
・探究学習のカリキュラムに悩んでいる
・授業設計のヒントを得たい
・他校の探究学習のねらいや授業事例を知りたい

※後日アーカイブ配信予定です。当日の参加が難しい方もぜひお申込みください。

■登壇者
・近畿大学附属広島高等学校・中学校福山校　英語科教諭　中村 駿先生
・立命館中学校・高等学校　英語科教諭・課題研究教科担当　坊農 涼子先生