【大・高】【無料】初年次教育の再設計「考えられない・書けない学生」をどう支援するか

■ セミナーのポイント
・「書けない・考えられない」を生み出す構造とは？
・学生の主体性を引き出す、土台形成の方法がわかる
・「学ぶ必要性」を学生自身に認知させる授業設計の考え方がわかる

■こんな課題をお持ちの方におすすめです
・学生が主体的に学べない
・レポートで「自分の考え」が書けない
・学ぶ目的を持てない学生が増えている
・初年次教育の役割を見直したい
・社会につながる「学ぶ力」を育てたい

▼ お申し込みはこちら（約1分で完了）
https://business.form-mailer.jp/fms/8202606e350838

こんな学生に、心当たりはありませんか？
「レポートを書かせても、自分の考えが出てこない」
「授業に出席はするが、主体的に学ぼうとしない」
「学ぶ目的を持てないまま、なんとなく大学生活を過ごしている」
こうした...

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