香川大学教育学部附属高松小学校　初等教育研究発表会令和８年度　研究開発学校（名目指定）

本校では、教科学習において知を創造するためには、「経験」と「学んだこと」を関係付けながら、自分なりの論理を再構成するプロセスが必要だと考えている。子どもたちは、概念や知識を累積的に学ぶのではなく、個の経験と学んだこととのの関係を調節し、組み換えつつ学ぶ存在であると捉えており、このようなサイクルが重要であると考えている。
そこで本校では、経験領域（異学年集団）を創設した。１つ目は多様な「ひと・もの・こと」と出合う経験を通して、教科学習につながる個の経験を豊かにする「はっけん」の時間である。この時間でつくった自分なりの論理と教科学習において学んだことを関係付けながら学習するプロセスを通して、知の創造を目指す。また、２つ目は「ちょうせん」の時間である。この時間は、実社会とつながるプロジェクト活動を通して、様々な達成感やうまくいかないもどかしさを味わう経験をする時間であり、よりよい生き方・...

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