2/8	【高校生大歓迎】第11回京都大学－稲盛財団合同京都賞シンポジウム「地震の深層／真相を探る」
2/24	【実践英語教育セミナー】授業をアップデート！新課程に対応するためのヒント
3/22	【探究学習】IBLフォーラム「『探究』の研究」東京
1/11	2025年　東京地区数学教育協議会　新春講座
1/26	【講演会】学習＆授業の組み立て方　～発達障害児のためのコロロフリースクールの実践～
1/18	192Cafe「SI スクール・アイデンティティーらしさの追求で価値を高める」
2/16	冬期駿台教育探究セミナー『文学国語のススメ･指導法Ｃ－現在の希望をめぐって』
1/11	東京地区数学教育協議会　2025年　新春講座
2/2	冬期駿台教育探究セミナー『単元別　伸びる授業の探究－整数(数学と人間の活動)－』

幼児の人気のセミナー・研究会・勉強会

2/8	シンポジウム〈「なんとかしたい」という親の気持ち。子ども自身はどう応え、努力したか?〉【後援】文部科学省、厚生労働省、こども家庭庁、内閣府、埼玉県教育委員会、千葉県教育委員会など
1/23	動画配信中「不登校の子どもと家族」の理解と対応（教員向け・オンライン）#不登校
1/15	保護者対応を家族支援の専門家が解説｜発達が気になる子どもの保護者の理解と対応【オンライン・教員向け】
8/9	科学教育研究協議会第71回全国研究大会東京大会
1/26	【講演会】学習＆授業の組み立て方　～発達障害児のためのコロロフリースクールの実践～
1/8	【研修動画】教員/支援者向け｜ポジティブ行動支援（PBS）を取り入れた、困った行動へのアプローチ「教える」 #応用行動分析 #児童教育
8/8	科学教育研究協議会　第７１回全国研究大会東京大会
2/6	応用行動分析の知見を取り入れた、子どもの行動観察と関わり方【オンライン・教員向け】#特別支援 #行動観察
1/28	「発達障害と二次障害」の理解と対応【オンライン・教員/支援者/保育士向け】
1/19	心理職としてのアイデンティティの危機と当事者性

幼児の千代田区のセミナー・研究会・勉強会