日本デジタル教科書学会2015年次大会札幌

【テーマ】
主体的・協働的に学ぶ学習とタブレット端末活用

【学校区分】
幼稚園 小学校 中学校 高校 大学

【教科】
国語
社会
数学・算数
理科
英語
生活科
音楽
家庭
技術家庭
保健体育
図工・美術
書写・書道
情報
道徳
総合的な学習
特別支援教育
特別活動
ICT活用

昨年、11月20日、文部科学大臣が中央教育審議会に諮問したことにより、学習指導要領の全面的な改訂が方向付けられました。改訂のポイントは、育成すべき資質・能力を起点に、各教科等の目標、内容、学習方法、評価方法までを一体として検討するという、学習指導要領の構造を見直すことにあります。また、5月には、デジタル教科書導入の検討会議も始まりました。これにより、次期学習指導要領には、ICT利活用について、これまで以上に具体化した内容が盛り込まれると予想されます。　　
　そこで、本大会では、学力の基礎・基本と資質・...

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