授業がぐんぐんうまくなるポイント・アクティブラーニングを提案する②

５月８日（日）　盛岡市アイーナ５０１号室
～授業がぐんぐんうまくなるポイント・アクティブラーニングを提案する②～

授業がうまくなるためにはどうすればよいか、具体的な方法を紹介します。特に，笑顔・目線・通る声・心地良いリズム・テンポ・明確な発問指示等など，教態と言われる教師のスキルを高める講座を行います。また，アクティブラーニングを取り入れた実際の授業を提案します。

午前【授業上達編】
①教師の基本的な努力としての６条件とは
　　授業がうまくなるために,教師はどのような努力をすればよいのでしょ
　うか。教師の基本的な努力として，①すぐれた技術・方法を100学べ②
　すぐれた授業の追試を100せよ。など。この講座では６条件の達成を目
　指すためのポイントを紹介します。
②忠実な追試で授業力をアップさせる
　　先人たちが残したすぐれた授業を追試することで，授業力がアップし
　ます。この講座では，忠実に追試するとはどのようなことなのかを実際
　に模擬授業形式で体験していただきます。我流を排することが授業力ア
　ップの近道です。
③「授業がうまくなるための研究会」体験
　　授業がうまくなりたいと願っている先生方はたくさんいます。うまく
　なるためには，授業者に対して本音で意見を言い合える研究会に参加す
　ることが大切です。この講座では授業者2名に対して改善点を中心に意
　見を出し合う研究会を実際に体験します。
④教師の笑顔で子ども達を安心させるスキル
　　教師の笑顔は，子どもに安心感を与えます。学校へ来ること自体に大
　きな課題を抱えている発達障がいの子どもにとって，教師が笑顔で迎え
　入れることが必要になります。笑顔になるためには，どのような練習を
　行えばよいか体験します。
⑤授業の始まりでどうつかむか
　　授業の始まりで，子ども達をどのようにつかむのか，導入の場面を工
　夫することで，教師の技量が向上します。この講座では，同じ教材を使
　用し，どのような授業の始まりがあるのか全員で交流し合います。
⑥授業技量検定に挑戦し、授業力をアップさせる
　　講座３の研究会で，2名が授業をしました。授業に対し，意見が出さ
　れました。授業者は，意見を基に，授業を修正し授業技量検定に挑戦し
　ます。授業技量向上のために誕生したシステムが「ＴＯＳＳ授業技量検
　定」です。TOSS授業技量検定Ｄ表の評価項目に基づいた模擬検定を体
　感して下さい。（検定：田村治男　受検者２名）
⑦QA

午後【アクティブラーニング編】
①アクティブラーニングで授業する＜国語＞
　　この講座では，アクティブラーニングの国語の授業，特にも子ども達
　の討論が生まれる物語文の授業を提案します。
②アクティブラーニングで授業する＜社会＞
　　アクティブラーニングの社会の授業を提案します。「課題を発見す
　る」「課題を追求する」「討論する・異なる意見を認める」「まとめ
　る」という段階を踏まえた社会科授業です。
③アクティブラーニングで授業する＜理科＞
　 この講座では，アクティブラーニングの理科の授業を提案します。
　「子ども達が問題を作る」「予想を立て意見を出し合う」「異なる意見
　を認める」「実験で確かめる」という段階を踏まえた理科授業です。
④田村治男特別講座
　　田村学級ではこれまでにアクティブラーニングの視点に立った実践が
　行われてきました。この講座では，過去の田村学級の実践を紐解きアク
　ティブラーニングの授業をどのような教科で取り入れ，どのような子ど
　も達が育ったのかを紹介します。
⑤QA

＜ＨＰ＞第4回TOSS教え方セミナー2016IN岩手
　　　　http://iwate-ginga-oshiekata.jimdo.com/
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①メール・ＦＡＸ　高橋哲也　ultimate_hi_t@aria.ocn.ne.jp　
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