募集増・新しい学力の獲得につながるアクティブ・ラーニングとは？　アクティブ・ラーニング成功のための管理職・リーダーのための特別ゼミナール

新学習指導要領で求められる、アクティブ・ラーニング（主体的な学び、対話的な学び、深い学び）の実現は個々の教員の努力のみによって実現されるものではなく、学校単位での改革求められます。
そこで重要になってくるのが、リーダー、管理職が、教員に対して意識改善をはかることです。また、命令やロジックではなく管理職・リーダーと教員の間の対話による改革の共有化で”反対勢力”を作らないようにしていくこと、そしてどのような実践が募集増につながるのかのかということです。

そこで、これまでアクティブ・ラーニングのための教員研修を行ってきた未来教育研究機構は、そのためのリーダーや管理職を管理職を対象にした特別ゼミナールを開催します。
単なる講演や質疑応答といった形式ではなく、大学のゼミのように出席者が徹底的に討論しあい講師を務めるのは、副校長、校長としてかえつ有明中・高校で教育改革を成功させた、...

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