ＡＬなんていらない！真に考えるべき「子ども理解と学習指導」

第二回　東京支部 研究部主催学習会

◯主催は「学校体育研究同志会」の東京支部です。
　
　なぜ「子ども理解」が先なのか？
　「教科：体育」の学習会ではないのか？
　そう驚かれた方もいらっしゃるのではないでしょうか？
　
　以下に、少し経緯を説明させてください。

　第一回は、学校体育研究同志会（以下、体育同志会）の本懐である「グループ学習研究」についての学習を内々で行いました。

　この「グループ学習研究」は、戦後教育の歴史とともに歩んできた体育同志会の「教科内容研究」と合わせて、数々の実践を世に問うための、重要な視点でした。
　つっこんで言ってしまえば、昨今話題の「アクティブ・ラーニング」ごときは、体育同志会の実践研究の歴史において、すでに、このグループ学習で達成してきている内容です。

　第二回は、教科内容の実践研究ではなく、あえてそれらと「子ども理解」との関係についてを考えます。

　教科内容はそろった。
　教育方法もいいものがある。
　しかしクラスはぐちゃぐちゃしている。
　子ども達の関係はよくない。

　では、どのように学びを立ち上げていけばいいのか？
　そこには「子ども理解」と「集団作り」の視点が必要です。
　今回、体育同志会の研究に、不足しがちだった視点を取り入れる試みになります。

　講師には、教科「体育」の研究者や実践家ではないけれども、そういった実情をよく分かっている方をお呼びしました。

　一緒に学んでいただける方を広く集めたいと考え、今回はオープンな学習会とさせていただきました。

◯以下、内容を記します。

テーマ「子ども理解と学習指導」
　〜教室の「荒れ」をどう読み解き、子どもの言葉と共に切り拓くか〜

講師：山﨑 隆夫　先生
講師紹介：
　元東京都小学校教諭、都留文科大学講師、教科研常任委員、学びをつくる会世話人
　著書に「希望を生み出す教室」「パニックの子、閉じこもる子達の居場所づくり」など

日時：１月１５日（日）１３：００〜１５：００

場所：明星学園小中学校　イチョウホール
（吉祥寺駅からの徒歩は慣れていれば２０分ほどです。吉祥寺駅よりバスもありますが、こちらはほとんど本数がありません。三鷹駅南側のシティバスの方が本数があります。各時刻の５分と３５分発です。道も混みにくく、これが一番楽です。）

受付：当日、少し早めに会場までお越しください。

会費は資料代と会場費になりますが、交流会にまで参加していただいた方には、その分を交流会費から引かせていただきます。

※夕方、参加者対象の交流会があります。こちらもよろしくお願いします。

連絡先：
yo-zep@jcom.home.ne.jp
増田（体育同志会会員）