教室で気になるあの子への　もう一歩の詰め終了

「障害者差別解消法」により子どもに合わせた「合理的配慮」の提供が義務化されました。教室には、教育的支援を必要とする子どもが約６.５パーセント程度在籍しています（文科省ＨＰより）。そのような子ども達への正しい対応をする為のセミナーです。

講師　
甲本卓司氏　小野隆行氏　
　
講座内容　※講座の変更はご了承ください。

【講座１】１０：００～１０：２０（小野氏）
特別支援教育の基礎・基本「脳はこうできている」
脳はどのようにできているのか。それがわかれば、指導の方向性がはっきりとわかります。教師に必要な「脳」のつくりについて、わかりやすく紹介します。

【講座２】１０：２０～１０：４０（小野）
「支援を要する子どもへの指導に必要な 教師の腕。」（甲本氏）
詰めるべきところ、詰めなくても良いところ。それがわかれば、何を受容しどこを厳しくするのかがはっきりします。だから、指導が効き目を持ちます。

１０：４０～１０：５０　休憩

【講座３】１０：５０～１１：４０（各９分　コメント５分）
特別支援対応で気を付ける５つのポイント
どんな子でも「できるようになりたい」というやる気を胸に秘めています。だからこそ、教師の関わり方がとても重要です。荒れてしまう前に，突っ伏してしまう前にどのような手立てが求められているのか。そのポイントを、著作を基に紹介します。

①特別支援の必要な子どもを活かす対応（　　）
②喧嘩・荒れ　トラブルに対応する　とっておきの対処法（　　）
③クラスのヤンチャ君が変わる。もう一歩の詰め。（　　）
④保護者から信頼を得る対保護者応の仕方（　　）
⑤もう叱らない。教えて褒めることの大切さ（　　）

１１：４０～１１：５０　休憩

【講座４】１１：５０～１２：１０（小野）
今ならまだ間に合う。上手くいくクラスはここが違う。
なぜ同じように指導をしても、隣のクラスと同じような効果が出ないのでしょうか。1回や2回言っただけではなかなか子どももはできるようにはなりません。落ち着いた学級運営をしている先生はみな、先手を打った指導をしているのです。もう一度、１学期を見通した必要な指導を考えてみましょう。　

【講座５】１２：１０～１２：２０（甲本・小野）
今しか聞けないＱＡ

他では聞けないこんな悩み，これからの学級経営をどうすればいいのか？そのような疑問をどうぞＱで出してみてください。あの時、聞いておけばよかった！ということがないように、疑問を出してみてください。

HP→http://tossmak.main.jp/oshiekata/index.php?%E7%89%B9%E5%88%A5%E6%94%AF%E6%8F%B4%E6%95%99%E8%82%B2
申込み→https://pro.form-mailer.jp/fms/6241ca46114447
同日・同会場で午前は　学級経営会場
→https://senseiportal.com/events/40270?from=widget