第７５２回　東京いずみ会　６月例会

こまを楽しむ　光村３年上　実践報告　（作文の報告に変更もあり）

　５月の例会では５月は、光村４年上「動いた、考えて、また動く」３時間：第一次概観指導、第二次指導２時間：の報告でした。４月の最初の授業で、教科書の扱い方や目次指導等をされた話から始まり、第一次指導の報告後、話し合いをしました。区画について話題になりました。また、この教材について「随筆とも評論とも考えられる」と初参加の都立高校（チャレンジ）の先生が教えてくださいました。その後、第二次指導２時間分の報告を聞き、話し合いました。高校の先生の感想ですが、一問一答式の授業という印象を受けました。高校では、生徒をグループに分けて自分達で考えさせる。教員が教えると１０進めるが、生徒たちに任せると５しか進まない。しかし、教師の指導では歩留まりが１しかないが、生徒に任せると３になるという報告もある。小学生では難しいのでしょうが…。

　「先生ポータル」（教員の研究会案内をしているサイト：東京いずみ会、宮城いずみ会も掲載されている）を見て、たまたま部活のない日だったので参加したとのことです。チャレンジスクールの教員として小中の状況を知りたいということで参加されたようです。
　小学校の先生方も、サイトを見て参加してくれることを期待ます。

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芦田恵之助先生の実践に学ぶ　いずみ会
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