日本一の教師、伴氏による国語授業の意基礎基本講座「第16回伴一孝先生講座IN静岡」

テーマ
「国語の授業　基礎基本講座　明日から国語の教科書の見方が変わる　授業作りから教材研究の視点まで細かく学べます」

子供が主体的に学習に参加し、対話的に学ぶことで深い学びにつながる授業作りのポイント
～国語の物語の授業を中心～

新学習指導要領のキーワード主体的・対話的で深い学び（アクティブラーニング）って結局何なの？
【授業編】　国語の教科書を使った模擬授業で体験
【理論編】　主体的・対話的で深い学び（アクティブラーニング）って結局何なのかを解説

第一部　～授業作り・理論編～
初級編
「おとなしい子も大きな声で堂々と音読できるようになる授業と解説！内容理解だけで終わらない、子どもの声がみるみる向上する音読授業のポイント」
～音読指導をどう組み立てるかで、発表ができようになるかどうかが変わってきます。その指導の方法を公開します。～

中級編
「発表が苦手な子、おとなしい子もどんどん発表する授業とポイント」
～授業で一部の子だけしか発表しないと悩んでいませんか？発表が苦手な子、おとなしい子もどんどん発表するようになるにはポイントがあります。～

上級編
「発表から、活発な話し合いにつながる授業とポイント」
～発表の授業と話合いの授業を区別する。たくさんの子が発表する。でも、話し合いにならないと悩んでいませんか。子どもたち同士の意見が関わっていない。どうしたら子どもたち同士の意見が関わる話し合いになるのか？その指導のポイントを公開～

国語の教科書を開いたら５つの視点で教材を見る！教材研究の基礎基本
～毎日ある国語の授業　教科書をどういう視点で見て分析していうのかを紹介します～

第二部　　～教材研究から授業作りまで　夏休み明けからの授業変える　実践演習編～
初級編
「国語教科書　教材研究の基礎基本」
～これを受ければ授業の発問作りのポイントがわかるようになります。授業は発問が命、自分で作った発問の質がみるみる向上します。～

中級編
「授業が上手い先生になる！教師の立ち振る舞いで授業は変わります。その場で改善！授業が上手くなる講座」
～グループで考えた授業を実演。教師の立ち振る舞いを見直せます。伴先生がコメント！その場でみるみる授業がうまくなります～

上級編
「国語の授業はこう作る！」
～教科書教材を伴先生ならどう授業するか。国語の教材こう組み立てれば、主体的・対話的で深い学びにつながる授業ができる。～

伴先生の授業作り・学級作り・教師としての生き方に迫る５つの質問　
（渾身の５つの質問に伴先生に答えていただきます。）

授業作り・学級経営なんでもお悩みＱ＆Ａ（一般の方のＱ＆Ａです。）