【溝上慎一教授ほか】アクティブラーニング実践フォーラム2017

【HPでの受付は終了しました。多数のお申込ありがとうございました。】

※※公式HP・申込は、「教育コーチング」で検索または、　http://www.jyda.jp/coaching/?p=3824　をURL欄にコピー＆ペーストしてください。

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2012年8月の中教審答申（質的転換答申）で示されて以降、教育界に急速に広まった「アクティブラーニング（ＡＬ）」。
学習指導要領改訂案では「主体的・対話的で深い学び」と表現されるに至りましたが、その解釈も実践度合いも学校・教員によってまちまち。
成果にも大きな違いが生じてきています。
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「アクティブラーニング実践フォーラム」は、理論や事例の理解にとどまらず「実践」にこだわった「フォーラム」です。
明日の授業に役立つ実践力、教師力を支えるBeing（あり方）をアクティビティや討論の中で培う、「主体的・対話的で深い学び」に満ちた２日間です。
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このような方にお勧めします。

　◇ＡＬについて基礎から学びたい。

　◇ＡＬをとり入れているが、より質の高いものにしたい。

　◇授業の幅を広げたい。授業の深みを増したい。生徒の主体性や意欲を引き出したい。

　◇ＡＬに対して、メリットよりデメリットが気になって積極的になれない。

　◇教育についての最新情報を知りたい。

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【開催日時】 平成29年11月4日（土）14:00～17:30　 5日（日）10:00～16:30
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【実施会場】 京都大学「芝蘭会館」・「吉田南総合館北棟」
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【定員】 200名
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【申込方法】 HPの専用申込フォーム（http://www.jyda.jp/coaching/?p=3824#form）より。
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【主催】 一般社団法人 日本青少年育成協会
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【協賛】 塾と教育社
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【後援】 文部科学省、国立教育政策研究所、全国教育研究所連盟、民間教育研究所連盟、京都府教育委員会、京都市教育委員会、京都新聞、朝日新聞社、毎日新聞社、産経新聞社、日本教育新聞社
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【参加対象】 学校教員や塾講師を対象にしておりますが、汎用性の高いプログラム内容であり、一般企業や福祉関係の方、学生、保護者といった立場の方にもご参加いただけます。
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【プログラム内容】1日目：11月4日（土）14:00～17:30
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◆第7回 日本教育コーチング大賞
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日本青少年育成協会認定教育コーチは、初級～上級・マスターまで合わせて3,000名。学校・塾・企業・地域・家庭などそれぞれの場で教育コーチングを実践しています。
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当賞は、その実践成果を共有しあい、学びあう場。認定教育コーチが、珠玉の教育コーチング実践事例を発表します。
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◆特別講演　小山 英樹「“主体性を持たせる”が主体性を奪う」
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教員の言葉に垣間見えるコントロール心理と、それを手放すことで実現する「引き出す教育」の驚異的なパワーについて、“教育コーチングきわめびと”小山英樹が語ります。
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【プログラム内容】2日目：11月5日（日）10:00～16:30
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◆オープニングアクティビティ・講演
京都大学 高等教育研究開発推進センター教授
溝上 慎一 氏
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◆全体ワーク１　　日本教育コーチング大賞（前日開催）を振り返り、ワークを通して学びを深める
（株）対話教育研究所 代表　/ 日本青少年育成協会 主席研究員
小山 英樹
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◆分科会
・第1分科会　アクティブラーニングの基本スキル－主体的・対話的な学びのために　
（株）Vi Pass代表　/ 教育コーチングA級トレーナー　福本 佳之

・第2分科会　アクティブラーニングの応用－より深い学びのために
三重県立高校 教諭 / 教育コーチングA級トレーナー　峯下 隆志

・第3分科会　アクティブラーニングを支える教育コーチング
日本青少年育成協会 理事　/　教育コーチングS級トレーナー　増田 乃美

・第4分科会　アクティブラーニングとカリキュラムマネジメントの連動による組織運営（パネルディスカッション）
（株）対話教育研究所 代表　/　日本青少年育成協会 主席研究員　小山 英樹
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◆全体ワーク２　　分科会での学びを持ち寄り、個の学びを全体の学びに統合する
ユマニテク短期大学 副学長　鈴木 建生 氏
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◆講評
国立教育政策研究所　総括研究官　　千々布 敏弥 氏
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