文学的教材の素材研究法マスター講座

国語の文学的文章教材の授業がうまくいかない理由は２つあります。

１つめは「何を教えたらいいかが分からない」ということ。
２つめは「どう教えたらいいかが分からない」ということ。

です。

例えば「ごんぎつね」の授業で、ごんの行動を書き出し、そこからわかる
ごんの気持ちを表にまとめる授業があります。
表の書かれた作業用紙をつくり、そこに書き込ませたとします。
それを発表させて、黒板でまとめたとします。

このような授業をいくら積み重ねても、子どもたちの読む力は高まりません。
語彙力も高まりません。

・ごんはなぜ穴の中でしゃがんでいるのですか。
・ほっとしたのはどうしてですか。
・外に出たくて仕方ないのに、なぜ「はい出る」のですか？
・百舌鳥が読めますか。
・「モズの高啼き七十五日」を知っていますか。
・からっと晴...

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