第２回 発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ

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発達が気になる子への読み書き指導には、確立された方法がありません。その理由としては、読み書きに困難さが起こる原因の多様さが考えられます。
発達が気になる子への「書きの指導」に関しては、点結びや線なぞり、平仮名のなぞり書き、自分の名前を繰り返し書き続ける。
「読み指導」に関しては、友達の名前と写真や、文字カード同士を合わせる取り組みで留まっていることが見受けられます。

読み書き指導には、文字がどのように読めるようになり、書けるようになっていくのかといった発達段階を理解し、さらには、困難さの原因分析とそれにむけた支援の必要があります。また、読める・書けるだけでなく、読んで理解する、意味のある文章を書ける、人に伝えられるといった、「意味のある読み書きの力」を育てていく必要があります。

今回のセミナーでは、「発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ（中央法規出版）」の「読みと書きを連動した指導」を紹介し、読み書き指導と併せて促す、認知・言語・コミュニケーション、上肢機能発達支援についてもお伝えしたいと思います。

【 日時・会場　】
日 程： 2019年 6月2日（日）10：00～12：00　（開場 9：30）
会 場：損保会館　大会議室
　　　 東京都千代田区神田淡路町２丁目９番地
　（JR 御茶ﾉ水駅 聖橋口 徒歩5分）
定 員： 150名
受講料： 3,500円（税込）

＜ 講 師 ＞
鴨下 賢一 先生 　

作業療法士。専門作業療法士(福祉用具・特別支援教育)。
1989年静岡医療福祉センター入職。
1993年より静岡県立こども病院へ入職し、現在に至る。
特別支援学校等への教育支援、発達障害児に対する福祉機器の開発も数多く手掛ける。

《著作等》
発達が気になる子へのスモールステップではじめる生活動作の教え方（単著）　中央法規出版
発達が気になる子の脳と体をそだてる感覚あそび（共著）　合同法規出版
発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ（単著）　中央法規出版
発達が気になる子への生活動作の教え方（共著）　中央法規出版
学校が楽しくなる！発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方（共著）中央法規出版
ほか多数

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