★1%の努力でできるスキルを紹介★第４回『学び合い授業スキルアップ研究会』

「教育は意図的計画的に行わなければならない」
　これは、子供の学び合う授業をめざす私たち『学び合い授業スキルアップ研究会』にとって、最も大切にしている言葉です。
　先生方の中にこんなお悩みを持っている方はいませんか？
・授業の話し合いが深まらない・・・
・子どもが課題発見できない・・・
・まとめがうまくないできない・・・
　これらの悩みを解決するために、良かれと思ってこんなことをしていませんか？
・いろんな先生に聞いて学んでいる。
・学習プリントを作っている。
・グループで話し合い学習をさせている。
　私たちも、同様の経験があります。でも、これではうまくいきません。それは、いろんな先生に聞いても、その先生方の指導観がそれぞれ異なるからです。学習プリントやグループでの話し合い学習も、授業で何を学ぶかが明確になっていないと、学習が深まらないからです。

　『学び合い授業スキルアップ研究会』では、きちんとしたロジックに基づいた方法を扱っています。その方法で授業を組み立て実践していけば、初任の先生でも子供たちが学び合う授業をすることができるからです。この研究会では、このような授業を「意図的計画的な授業」と名付けています。
でもそれって、大変なことなんでしょ？
そう思っている方もいらっしゃるかもしれません。しかし、『学び合い授業スキルアップ研究会』では、
・1つ準備すれば済むもの
・5秒でできるもの
そんな1%の努力でできる「意図的計画的な授業」を提案します。
1%の努力で、クラスの子供たちが笑顔で学び合う授業をめざしませんか？

【第４回学び合い授業スキルアップ研究会in zoom】
【開催日】
第4回：8月29日（日）

【時程】
①オープニング　　　　　　　　 9：00〜10：10
②子どもの思考を深めるスキル　 9：10〜10：20
　・スキルの紹介，授業プランづくりなど
③エンディング　　　　　　　　10：20〜10：30
コーディネーター：神保勇児（東京学芸大学附属大泉小学校　教諭）

【参加費】
・無料

【コーディネータープロフィール】
神保勇児（東京学芸大学附属大泉小学校　教諭）
　啓林館教科書『わくわく算数』編集委員。
　著書に『学び合いコーディネートスキル60』（明治図書），『アクティブ・ラーニングによる算数科の学び合い』（明治図書），『イラスト解説今日からできる！算数的活動の実践モデル低学年編』（明治図書），『算数科：言語力・表現力を育てる「ふきだし法」の実践』（明治図書）他多数
　現在，ファシリテーションに興味を持ち，児童の合意形成を大切にした授業を目指し実践を重ねている。

【申込みについて】
・参加申込みは教育関係者（現役の先生方、OBOGの先生方、教育学部の学生、教育系の出版社）です。
・参加者の確認をしますので、申込みの際はお名前、ご所属等の記入をお願いします。また、7月、8月など２つ以上の研究会に参加されたい方は、御手数ですがそれぞれの月で申し込みが必要です。全ての月の研究会を一括で申し込みすることはできませんのでご注意ください。
・ZOOMの会です。お申込みをすると、申込み完了の自動メールが届きます。ご確認ください。前日までに事務局がZOOMミーティング参加ＩＤとパスワードを送ります。また、画面OFF参加の方には、YouTube LIVE配信を予定しておりますので、そちらをご利用ください。
・申込みをしても、申込み完了メールや事務局からのメール（参加ＩＤとパスワード）が届かない場合があります。ご自身の迷惑メール等のフィルタを確認してください。また、「お問い合わせ先」から事務局にお知らせください。
・キャンセルする場合は、前日までに事務局にご連絡ください。

【留意事項】
・ zoomによる研究会はスマートフォンやタブレット、ＰＣでの参加となります。必ず画面をONにしていただきますようお願いいたします。
・zoomに入りましたら、必ず所属とお名前がわかるように名前変更をお願いいたします。（ex：研究太郎、東京都、小学校）
・参加ＩＤとパスワードは、お申込みをされた方のみにお送りしています。他の方にはお伝えしないようお願いします。
・研究会中の画面の録画・録音、撮影などはご遠慮ください。
・zoomの使い方については、こちらでは対応できませんので、事前にご確認をお願いいたします。
・事務局も試行錯誤しており、不慣れな面がございますことをご容赦ください。
・『学び合いコーディネートスキル60』（明治図書）を参照されると、「意図的計画的な授業」がぐっと成功に近づきます。ぜひ手にとっていただければと思います。