子どもが主体的に学んで思考判断表現を伸ばす！ルーブリックを使った単元・授業づくり　入門編

【お申込みURL】https://peatix.com/event/3592686/view
　　　　　　　　リアル参加だけでなくZOOM参加もあります。

教師から与えられたものをただこなすような授業では、子どもは主体的に学ぶのはむずかしい！
　ではどうすれば？そのポイントは、思考判断表現の場面では挑戦させることです。
　ではただ挑戦させれば主体的に学んで思考判断表現が伸びていくの？というとそうではありません。
　そこでポイントとなるのが子どもと共有する「ルーブリック」（評価規準）です。
　教師と子どもが登る山を共有し、そのプロセスを任せる。　
　目標が明確だから主体的になる。
　では主体的に学び、思考判断表現を伸ばすルーブリックはどうやってつくり、どうやって授業をすればいいのか？
　そのようなルーブリックの作り方、授業の作り方、実際の授業、まるっと学べる２時間。
　子どもが主体的に学んで思考判断表現を伸ばす！ルーブリックを使った単元・授業づくりの入門編です。　

【内容】
　18:30～18:45　
第1講座　子どもが主体的に学んで思考判断表現を伸ばす手法「ルーブリック評価」とは？
　　子供と教師が評価基準が一致されていることで子どもは主体的に学び、思考判断表現を伸ばすことができます。
　　子供にとっては評価規準が明確なので自己調整がしやすくなります。
　　教師にとっては子どもによってぶれない評価ができます。
　　なぜ今、ルーブリックなのか？その背景が分かると効果が上がります。
　　また、そのことによって評価もしやすくなり、その評価の蓄積が成績シーズンに効いてきます。
　　それをかなえてくれるのがルーブリック。
　　ルーブリックを用いた授業づくり・単元づくりのそもそもの考え方を解説します。

　18:45～19:00
第2講座　ルーブリックの作り方の基礎基本　１・２時間程度の授業で使うルーブリック
　　ルーブリックには、全体的ルーブリックと分析的ルーブリックの種類があります。
　　その作り方、使い分けの方法を紹介します。
　　今回は、使いやすい全体的ルーブリックの作り方と使い方をお知らせします。
　　算数や社会科等の実践をもとにご紹介！
　　
　休憩（10分）※参加者の皆様悔しかった＆Qを募集！この10分間で書いておいてください。
　
　19:10～20:10　
第3～５講座　全体的ルーブリックを使った授業づくり・模擬授業
　　実際にこの後は、参加者で相談しあいながらルーブリックを作成してみましょう！
　　ひらやまとともにルーブリックを作成し、授業を実際に模擬授業で体験して学びを深めましょう！

第3講座　算数編　20分
　　算数では、思考判断表現のパフォーマンス課題に挑戦させる授業をやってみましょう。
　　１時間の授業で使うことができる全体的ルーブリックを一緒に作ってみましょう。
　　その後、実際にどのように使うのか、模擬授業で体験していきましょう。

　第4講座　理科編　20分
　　理科では、思考判断表現のパフォーマンス課題に挑戦させる授業をやってみましょう。
　　１時間の授業で使うことができる全体的ルーブリックを一緒に作ってみましょう。
　　その後、実際にどのように使うのか、模擬授業で体験していきましょう。

　第5講座　社会科編　20分
　　社会科では、思考判断表現のパフォーマンス課題に挑戦させる授業をやってみましょう。
　　２時間の調べ学習で使うことができる全体的ルーブリックを一緒に作ってみましょう。
　　その後、実際にどのように使うのか、模擬授業で体験していきましょう。

　休憩（10分）
　
　20:20～20:30　
QA講座　
　※会場退出の関係で扱えなかったQについては後日Youtubeで配信いたします。