第29回学級経営実践セミナーin仙台 「個別最適な学びと協働的な学びを実現するためには？」

個別最適な学びや協働的な学びの光景が教室で日常的に見られているでしょうか？
GIGA端末の活用で個別学習は図れるようになったけど、個別「最適」になっているかどうかは自信がない…。
個別最適な学びが必要なことはわかってはいるものの、一斉学習からなかなか抜け出せない…。
コロナ禍をだったこともあり、どうしても協働的な学びに踏みだせない…。どのような学習方法があるのか、いまいち自信が持てないでいる…。

一体、個別最適な学びと協働的な学びとは何なのか？
授業でどのように取り組ませ、働きかけるのか。また、学校生活のどの場面で見られるものなのか。さらに、単なる授業の方法にとどまらず、子ども自身が学びに対する意欲を高めたり、子ども同士の結びつきによって学び方が加速したりすることも考えられるのでは…。
本セミナーでは、現場での実践を共有することで、参加したみなさんの「具体像」が広まってほしいと考え、このようにテーマを設定しました。
また、本学会は、「実践と理論の往還」を目指しています。
実践を共有しつつ、研究的視点からも個別最適や協働的な学びについて迫っていきます。
本セミナーで参加したみなさんと学び合い、教師の指導観をそれぞれの立場に応じてアップデートできたら幸いです。
ご参加、お待ちしております。

１　日時
　　令和６年１１月３０日（土）１２：５５～１６：５５

２　会場
　　東北学院大学五橋キャンパス講義棟
　　宮城県仙台市若林区清水小路3-1

３　定員
　　４０名

４　参加費（当日現地払い）
　　学会員　２０００円
　　非会員　３０００円

５　申込先
　　https://www.kokuchpro.com/event/a9427dcbb9555142cc7f7aa8c84a95a5/

６　プログラム
12:40 開場
12:55 オープニング・趣旨説明
【第１部　授業における個別最適な学び×協働的な学び】
13:00～13:20 実践的視点から　小島貴之（東京都公立小学校）
13:20～13:40 研究的視点から　阿部隆幸（上越教育大学）
13:40～14:00 リフレクション１ 小島貴之×阿部隆幸×松下崇
14:00～14:10 休憩
【第２部　学級集団づくりにおける個別最適な学び×協働的な学び】
14:10～14:30 実践的視点から　早坂稚子（宮城県公立小学校）
14:30～14:50 研究的視点から　松下崇（学級経営学会理事）
14:50～15:10リフレクション２ 早坂稚子×阿部隆幸×松下崇
15:10～15:20 休憩
【第３部　校内研修の充実による個別最適な学び×協働的な学び】
15:20～15:40 実践的視点から　安彦俊宏（宮城県公立小学校）
1540:～16:00 リフレクション３ 安彦俊宏×阿部隆幸×松下崇
【第４部　個別最適な学び×協働的な学びを実現するためには？】
16:05～16:45　参加者交流（進行：事務局）
16:45～16:55 アンケート記入・クロージング