【週末にお家で受講】再配信：語彙力は「聞く・話す・読む・書く」学習の基礎　ことばの発達に課題のある子どもへの語彙指導　水田めくみ先生（大阪医科薬科大学LDセンター）　大阪医科薬科大学LDセンター主催オンライン特別支援講演会

大阪医科薬科大学LDセンター主催　オンライン講演会

申込・詳細はこちら
https://www.ompu.ac.jp/u-deps/ldc/lecture_info.html
https://peatix.com/event/4196498

内容
約50分×3本

対象
発達障害のある児童・生徒の指導をされている教員・指導者、保護者など

配信期間
2024年12月20日（金）午後5時 ～ 12月23日（月）午後10時

申込み締め切り
2024年12月19日（木）午後1時

講演会概要
本講演は、2023年度の再配信です。
日本の子どもたちの語彙が育っていないということは、以前から指摘されていますが、語彙力はなぜ必要なのでしょうか。語彙といっても、理解していることば、使えることば、ことば同士の関係の理解（反対語、類似語、上位概念/下位概念など）の側面があり、そのどれもが大切です。
　語彙力の弱さは、発達障害のある子どもだけに限ったことではないのですが、情報を取り込んで習得していく力の弱い子どもたちは、より語彙の習得がむずかしい状況にあります。指示や話を聞いても、その中の単語にわからないことばがあると、何をしてよいかわからなくなります。読むことにしても、ことばのまとまりがわからないと、単語の途中で区切ってしまって意味がわかりません。話したり書いたりしようと思っても、自分の考えを伝えることばがわからないと、止まってしまいます。わからない、できないと言っている子どもたちの語彙の状態はどうでしょうか。　
　本講演では、理解しにくい、記憶しにくい子どもたちに、語彙をどのように指導し整理していくかについて、学校・家庭・特別な場でどのように援助していけばよいかについて学びます。
　
講師紹介
水田　めくみ　先生（大阪医科薬科大学LDセンター　言語聴覚士）
大阪医科薬科大学ＬＤセンターで発達障害児の言語・コミュニケーション・学習指導を担当。言語聴覚士、特別支援教育士ＳＶ、公認心理師。
分担執筆：奥村智人・若宮英司編著「学習につまずく子どもの見る力」（明治図書　2011）、玉井浩監修・若宮英司編集「子どもの学びと向き合う 医療スタッフのための LD診療・支援入門（改訂第２版）」（診断と治療社　2022）、玉井浩・里見恵子編集「ダウン症児の学びとコミュニケーション支援ガイド」（診断と治療社　2016）、湯澤正通編著「知的発達の理論と支援」（金子書房　2018）、「実践みんなの特別支援教育」2022年10月号「漢字の読み書き支援」を掲載