“質の高い探究”を実現する、5つの仕掛け〜カリキュラム改革の実践例〜

各校で探究学習が推進される中、「調べ学習にとどまってしまう」「生徒の生き方や進路と結びつかない」といった課題を、多くの先生方から伺います。

文部科学省は「総合的な探究の時間」で求められる“質の高い探究”について、「高度化し、自律的に行われる探究」と示しています。では、実際に学校現場でどのように実現できるのでしょうか。

立命館守山中学校・高等学校では、「質の高い探究」を目指し、2018年に探究活動を抜本的に見直し、カリキュラム改革に取り組んできました。
本セミナーでは、そんな「リツモリ」が実践する“5つの仕掛け”について、高校グローバルコース主任／共創探究科主任の田辺記子先生にお話いただきます。ぜひご参加ください。

▼参加お申込みはこちらから（無料・オンライン）
https://bit.ly/42QFs4h

■開催概要
・日時：2025年2月26日（水）16:00-17:00（※途中入場/退出可）

・実施形式：オンライン（Zoom）開催、参加無料

・申込み方法：以下フォームより申込み
https://bit.ly/42QFs4h

・申込み期限：2025年2月26日（水）12:00まで

・参加対象：中学・高校の教員や管理職の方、教育委員会の方

▼こんな先生におすすめ
・探究学習のカリキュラム設計のヒントを得たい
・探究が調べ学習の域を出ず、悩んでいる
・他校の授業事例を知りたい

※補足事項※
本セミナーはアーカイブ配信がなく、リアルタイム配信のみとなります。あらかじめご了承ください。

■登壇者
・立命館守山中学校・高等学校　高校グローバルコース主任／共創探究科主任　田辺記子先生

▼プロフィール
＜立命館守山中学校・高等学校　高校グローバルコース主任／共創探究科主任　田辺記子先生＞
高校地歴・公民科教諭。2017年度、立命館大学教職大学院の 1 期生として現職派遣されたことを機に、SDGs 教育のカリキュラム・マネジメントに取り組む。2020年度より独自教科「共創探究科」を立ち上げ、学内の探究活動を統括するとともに、高3の探究授業「グローバル AP」を担当している 。今年度はFM京都αステーション（89.4MHz）のレギュラーコーナー「My Discovery Project」を月1回、全6回担当し生徒の探究活動を社会にアピールする等、実践の普及活動にも取り組んでいる。