【週末にお家で受講】算数のつまずきと理解　何で困っているのか、どこまでわかっているのか　栗本奈緒子先生（大阪医科薬科大学LDセンター）大阪医科薬科大学LDセンター主催オンライン特別支援講演会

大阪医科薬科大学LDセンター主催　オンライン講演会

申込・詳細はこちら
https://www.ompu.ac.jp/u-deps/ldc/lecture_info.html
https://peatix.com/event/4444574

内容
約50分×3本

対象
発達障害のある児童・生徒の指導をされている教員・指導者、保護者など

配信期間
2025年7月18日（金）午後5時 ～ 7月21日（月）午後10時

申込み締め切り
2025年7月17日（木）午後1時

講演会概要
多くの子どもは3歳になると3が理解できるようになり、小学校入学前には１０までの数が唱えられて、数字の名前（3＝サン、4＝ヨン）と5→6→7→8と並ぶ順番、∴は３（個）と量と数字が一致していることが理解できるようになっています。小学校で算数を学ぶようになるまでに、このような数量の関係や、多い／少ない、高い／低いなどの算数に関わることばの意味も学んでいます。
 小学1年生ではまず５や１０の数の合成分解を学び、足し算や引き算を学びます。計算にも繰り上がりや繰り下がり、筆算を学ぶことになり、掛け算、割り算と進むにつれて操作も複雑になっていきます。また算数には計算だけではなく、文章題や図形問題もあります。
　「算数ができない」という時、算数の何ができないのか、どこまでならわかっているのか、そして、算数の学習以外に子どもが困っていることは何なのか、ということがわかっていると、手立てを考えることが可能になります。
 　今年度のお話では、新事例を含めて指導の具体例を増やし、特別な場や家庭でどのような関わりができるか、よりわかりやすく解説していただきます。
　　※2024年度配信の講演と重複する内容が含まれます。

講師
栗本　奈緒子　先生（大阪医科薬科大学LDセンター　言語聴覚士） 
大阪医科薬科大学ＬＤセンターで発達障害児の言語・コミュニケーション・学習指導を担当。
言語聴覚士、特別支援教育士ＳＶ、公認心理師。日本LD学会理事、特別支援教育士資格認定協会理事。著書：「個別でもみんなの中でも教えられる国語・算数の初歩でつまずく子への教え方と教材」（Gakken 2020）、分担執筆：玉井浩監修・若宮英司編集「子どもの学びと向き合う医療スタッフのための LD 診療・支援入門（改訂第2版）」(診断と治療社 2022）、玉井浩編集「ダウン症児の学びとコミュニケーション 支援ガイド（改訂第2版）」(診断と治療社 2025）、奥村智人・若宮英司編著「学習につまずく子どもの見る力」(明治図書 2010）、湯澤正通編著「知的発達の理論と支援」(金子書房 2018）、「特別支援教育の実践情報」2025年6月号 「学習活動 算数・数学～文章題を読み取る力を育てる～」を掲載