第2回授業についていく難しさのある生徒をすくい上げる『理解力・読解力・表現力』強化の研究会

【生徒の困り感に寄り添うアプローチを学ぶ！】
必ず各クラスにいる、なかなか授業を聴けない生徒、一生懸命聴いているけれど、ものにできない生徒にアプローチする方法について、26年間それを専門にしてきた講師とともに考える研究会です。

～主な内容～
■教科書を読む力・授業を聴く力とは？
　→理解する力の中身、同じ授業を聴いても分かる生徒、分からない生徒はここが違う
■具体的なメゾット
　→考学舎・昭和医療技術専門学校での実践
■授業体験
　→授業始めや朝の会でできる具体的指導の方法
■学校説明・見学

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