≪10月17日（土）≫「リスニング指導×耳の筋トレ×テーマの面白さ」高校英語朝日出版社セミナー【東京】

【東京】10月17日（土）14：00～17：30

[会場]TKP神田ビジネスセンター　[御茶ノ水駅、神田駅そば]
お申し込み ⇒ https://tinyurl.com/asahipress2026aw

問題を解いて終わりにしない。英語を「聞く・考える・書く」授業へ。

リスニングは、聞かせて問題を解かせ、答え合わせをして終わりになっていないでしょうか。
AIが英文を直してくれる今、書く活動で教師ができることは何でしょうか。

本セミナーでは、「問題を解いて終わり」にしない指導をテーマに、三人の先生方が授業実践を
紹介します。
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「CNN Comprehensive Trainerを用いたプロセスライティング指導〜AIツール活用と教師の役割に焦点を当てて〜」　津久井 貴之先生（群馬大学）

「エコリス制作に込めた思い」　吉川 大二朗先生（立命館慶祥中学校・高
等学校）

「Listening×基礎力×テーマの面白さ」　中川 未来先生（埼玉県立春日部高等学校）
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■「CNN Comprehensive Trainerを用いたプロセスライティング指導～AIツール活用と教師の役割に焦点を当てて～」　津久井 貴之先生（群馬大学）
[講演内容]
CNNのニュースを授業で扱うとき、「聞かせて、解かせて、答え合わせをして終わり」になっていないでしょうか。講演ではまず、生徒に「どう聞くか」を教える指導を取り上げます。学習指導要領の「聞くこと」の目標にある「必要な情報」「概要」「要点」をキーワードに、『CNN Comprehensive Trainer』を用いた聞き方（ストラテジー）の指導の仕方を紹介します。次に、聞いて理解した内容を書く活動へつなげる、AIを活用した8ステップライティング学習モデルを紹介し、大学生・高校生を対象とした実践から見えてきた成果と課題についても触れます。AIが英文を直してくれる今、教師は授業で何をするのか。授業を設計するdesigner、教材と生徒をつなぐmediator、要点を絞って教えるteacherという三つの役割から、参加者の皆様と考えます。

[プロフィール]
国公私立中・中等教育・高等学校教諭（23年間）、県教育委員会指導主事を経て現職。NHKラジオ講座「論理・表現Ⅰ」講師、中学校学習指導要領解説（外国語）執筆協力者、令和元年度・5年度全国学力・学習状況調査作問委員等。主な著書『CNN Comprehensive Trainer』（朝日出版社・共著）『NEW CROWN English Series 1～3』（三省堂・共著）『CROWN English Communication
Ⅰ～Ⅲ』（三省堂・分担執筆）『中学校英語「読むこと」の「思考力、判断力、表現力等」の指導』（三省堂・編著）他。最近のお気に入りの言葉は“update”（今の自分の現在地からほんの少しだけステップアップすること）。

■「エコリス制作に込めた思い」　吉川 大二朗先生（立命館慶祥中学校・高等学校）
[講演内容]
英語の教育現場で用いられているリスニング教材には様々なものがありますが，大切な第一歩は「英語が聞き取れるようになること」ではないでしょうか？ そのために必要なのは，地道な「耳の筋トレ」です。単調になりがちで、途絶えてしまいがちな筋トレを、どうすれば生徒たちに継続して取り組ませることができるか？ 講演では、『エコリス』の実践例をご紹介し，さらに，ご採用いただきご使用いただいていらっしゃる先生方のお声や，工夫されている実践例をご紹介させていただきます。また，この度新たに上梓した『エコリス・ベーシック』並びに現在シリーズの続刊として制作に取り組んでいる『エコリス・アドバンスト』の構成イメージをご紹介させていただきます。

[プロフィール]
洛南高等学校で非常勤1年、京都女子中学高等学校で18年の勤務を経て、現職。主な著書『NEW TREASURE Third Edition Stage 1～Stage 5』（Ｚ会・編集、執筆）『CROWN 論理表現1～3』（三省堂・共同執筆）『全国大学入試問題正解』（旺文社・共同執筆）『英検(R) 過去問題集 ３級・１級』『竹岡の英検マスター３級～準１級』（教学社・共同執筆）『Echo Listening』『Echo Listening Basic』（朝日出版社・共同執筆）他。Be Curious, Critical, and Creative.を指導のモットーとし、現在高校２年生の学習を支援中。

■「Listening×基礎力×テーマの面白さ」　中川 未来先生（埼玉県立春日部高等学校）
[講演内容]
共通テストを見据えつつも、「問題を解くためのリスニング」に終始しない指導を目指し、本校では3年生の朝学10分を「朝リス」として活用しています。
1学期は『Echo Listening』を用い、毎日短時間でも継続的に英語を聞き、語彙・表現・内容理解を積み重ねることで、リスニングの基礎力向上を図りました。
今後は『CNN Comprehensive Trainer』等の教材やCLIL、入試英文、アウトプット活動とも接続し、英語を「聞いて理解し、考え、伝える」学びへ発展させていきたいと考えています。

[プロフィール]
東京外国語大学外国語学部南西アジア課程ヒンディー語専攻卒業。在学中は専攻語・専攻地域の学習のほか、充実した教職課程で学ぶ。卒業後、埼玉県立高校勤務。現在２校目。内容重視で英語を使う授業を目指している。CNN教材は９年前から利用。ここ数年はCLIL（内容言語統合型）の授業実践も行っている。

[会場]TKP神田ビジネスセンター　[御茶ノ水駅、神田駅そば]

お申し込み ⇒ https://tinyurl.com/asahipress2026aw

▼本セミナーのお問合せ先
株式会社　朝日出版社　高校英語コンテンツ部
03-3263-1230（平日9:30-18:30）
support@cnnee.jp
（当日はメールにてお問い合わせください）