学校×アクティブラーニング講座～対話の中から「かたちとこころ」「スキルとマインド」を再発見する～

学校×アクティブラーニング講座
～対話の中から「かたちとこころ」「スキルとマインド」を再発見する～

学校でアクティブラーニングを展開するときに、教師は伝統的な「ティーチャー」からの変化が求められています。先の文科大臣は「主体的・協働的に学ぶ学習（いわゆる「アクティブ・ラーニング」）」を推進し、そのために｢何を教えるか｣とともに「どのように学ぶか」の必要性、そして「学びの成果として「どのような力が身に付いたか」に関する学習評価の在り方」を探ることを諮問しました。これ以降、「アクティブ（・）ラーニング」という言葉が教師たちの大きな課題としてのしかかっています。
　授業という「場」をつくる一員としての教師は、「アクティブ（・）ラーニング」を前に何をすべきなのか。その「かたち（スキル）とこころ（マインド）」を、参加者のみなさまとともに対話（ダイアローグ）する場をつくります。
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