日本英語教育史学会　第260回研究例会終了

研究発表　「英語教育史研究におけるテキストマイニング：研究事例の紹介と今後の展望」
青田　庄真氏（日本学術振興会特別研究員DC（東京大学大学院教育学研究科））

概要　テキストマイニングとはテキストデータの内容分析を定量的に行なう手法であり、近年、英語教育においても学習指導案や記述式アンケートの分析に用いられている。これを英語教育史研究にどのように適用できるのかについて議論する。本発表では、戦後日本の英語教育政策について国会会議録を用いて発表者が行なってきた研究事例などを紹介すると共に、こうした手法を用いて縦断的検討をする際、現存する各種電子資料を用いてどのような課題が考えられるのかについて議論する。

自著を語る（特別編） 「若林俊輔の英語教育論を再考する：
　　　　『英語は「教わったように教えるな」』を素材に」
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