～学級を子どもの王国に～自治的能力向上研究会セミナーfinal

近年顕在化してきた「静かなる荒れ」は，低意欲型の学級崩壊とみられています。
　また，各地域を回って聞かれるの「素直だけど自分から動かない」子どもたちの姿です。きちんと着席して授業に参加し，素直に教師の言うことを聞く。しかし，自分から周囲に働きかけることはほとんどしない子どもたちの姿です。

　子どもたちはやる気がないわけではありません。やる気が発動できない状態にあると考えられます。子どもたちのやる気にスイッチを入れるには，単なる教師の褒め言葉や励ましだけは不十分です。やる気を出してしまう環境設定が必要です。

　～学級を子どもの王国に！～自治的能力向上研究会の活動が丸５年となりました。設立当初の予定では、3年という活動期間を設定していましたが、新たに2年間の活動延長を行いました。メンバーの負担を考え、ここで一度、解散とします。 「教室における自治」について、これまで分...

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