「８０５０問題」から考えるー子ども・若者の育ちと「学校教育」の課題／全進研夏のセミナ−２０１８

　「８０５０問題」ってご存知ですか？
　こう尋ねると、多くの方から「８０２０問題」は知ってるけど、…といった答えが返ってきます。
　９０年代初めの「バブル崩壊」、９０年代末の「就職氷河期」を経て、そして「リーマンショック」（２００８）と、大きな社会変動／構造変化の波にのまれ、社会につながる機会を失した「ひきこもり」の若者の長期化・高年齢化が、「８０代の親と５０代の子どもの世帯の困難」を生んでいます。この問題を、社会全体の課題として考えるための言葉です。
　遅ればせながら２０００年代半ばから、国の「若者支援施策」が動き始め、学校現場では「キャリア教育」が取り組まれてきました。しかし、雇用政策として「人件費削減」「非正規雇用化」が進む下では、「政策としてのキャリア教育」そのものとのミスマッチ感は否めません。社会に（再び）つながる機会を得られないまま中高年となった「ひきこもり」状態に...

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