栃木理科教育研究集会2018

　　「栃木理科教育研究集会2018」～教師も子どもも夢中になる！ 楽しくわかる理科授業～

「栃木理科教育研究集会」は今年で１７年目を迎えます。毎回多くの先生方や親子のみなさんにご参加いただき、自然科学を学ぶ熱気あふれる一大イベントとなっています。子どもたちの科学的認識を高め、楽しくわかる理科の授業を展開するにはどうしたらよいか、理科教育の本質に迫るヒントがたくさん学べる研究会です。
　午前の「授業づくり講座」では、「小学校」と「中学校・高校」の２つの講座で、学習のねらい、実験方法や教材の工夫など、明日の授業に役立つ具体的な内容を紹介します。午後の 「科学お楽しみ広場」 では、理科や生活科、科学クラブなどで使える実験や観察、子どもたちが目を輝かせるものづくりなど、教材・教具をたくさん紹介します。
　理科教育に興味関心のある方、実験や観察、教材について知りたい方、理科の授業で困っている方、ぜひご参加ください。また、午後の部は、お子さんといっしょにご家族で参加できますので、お誘い合わせの上、みなさんでお出でください。

日程
　　９：３０～１０：００ 午前の受付
　１０：００～１２：００ 授業づくり講座 　
　１２：００～１３：００ 昼食休憩（各自）
　１３：００～１３：３０ 午後の受付
　１３：３０～１６：００ 科学お楽しみ広場
　　　※当日受付ですので、事前申込の必要はありません。

場所　宇都宮大学 大学会館2階
　　　※車の場合、正門から入り、大学会館西側奥に駐車してください。収容台数４００台。

主催　宇都宮大学教育学部 しもつけ理科サークル

「授業づくり講座」（１０：００～１２：００ ）

「実験や教材作りを通して、授業を考えよう」～もののとけ方、電磁石～
　　　講師　 宮﨑　亘　氏（東京都八王子市立南大沢小学校）
　明日の授業を考えて予備実験をしながら、 子どもたちは学習課題を理解できるだろうか？ どのような反応をするだろうか？ どんな発言をするだろうか？ と心配になります。学習計画や課題が曖昧だと、教師も子どもも楽しい気持ちで授業に向かうことができません。「これだけの内容を」「こういう順序で教えたい」と、授業の流れを明らかにすることが重要です。また、子どもたちが集団で学び合っていくための「課題」もカギとなります。今回は、５年の「もののとけ方」と「電磁石のはたらき」の単元について、実際の実験方法や電磁石作りを通して、「みんなが考え合う授業づくり」を提案します。

「生徒たちが主体的に集団の力で、自然科学の本質に迫る授業をつくろう！」 ～ 電流回路の学習を例に ～
　　　講師　 金子　真也　氏（東京学芸大学附属竹早中学校）
　私の考える「主体的で対話的で深い学び」の姿を、電流回路の授業を例に、教材の紹介もしながらお話します。「中学校の電流の授業はオームの法則を教えることだ」としばしば言われますが、なぜオームの法則を学ぶのでしょうか。そもそも、オームの法則とは何でしょうか。教師自身が生徒たちにとって価値ある学びを描き出すこと、私はそこから授業づくりが始まると考えています。教師も楽しい、生徒も楽しい授業を目指して、一緒に語り合いましょう。

「科学お楽しみ広場」のおもな内容 （ １３：３０～１６：００ ）
　　化石さがし 液体窒素-196℃の世界　アルミトンボ　すーすーはーはーペットボトル
　　バランストンボ　ストロー笛ブンブンゴマ　くるくるやじろべえ　ハートモーター
　　チリメンモンスターをさがせ！ 　葉脈のしおり　ペットボトルのフタゴマ
　　マグヌスカップ　ホログラムCDゴマ 　変身ウルトラマン　スモークマシンで空気砲
　　いろいろな金属　お札の消えるコップ　ホタルの飼育　ニシキゴイ　
　　水の表面張力マジック　リユース科学ものづくり
　　科学の実験ショー 電気を作って音を出す-エレキギターの仕組み-
　　雑誌「理科教室」バックナンバーの紹介
　　その他 実験・観察、ものづくりなど、合わせて約３０種類　
　※内容は、都合により変更になる場合があります。

問い合わせ　　箕輪秀樹