京都教育大学附属高校　教育実践研究集会

2018年３月に高等学校次期学習指導要領が告示されました。2017年３月に告示された小中学校の流れをうけて、学びに向かう力や人間性、さらにこれまでの「何を理解しているか」という基盤のうえに「理解していること・できることをどう使うか」という新しい要素がつけくわえられています。知識が生きて働く概念として習得されることが求められているのです。
また、「主体的・対話的で深い学び」が高等学校でも求められています。アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善といわれていますが、ここでは学びの「方法」というより、学びの「質」の転換が求められているのでしょう。本校では従来から２つの研究開発を行っています。その１つがＳＳＨ指定校としての研究開発であり，「サイエンス・コミュニケーション，アクティブ・ラーニング型教育課程の開発」を進めています。もう１つが，ＳＧＨ－A校としての研究開発であり、「グローバル人...

全ての閲覧・申込には会員登録が必要です

3万人の方が利用する国内最大の教員向けイベントまとめ