【学校のお悩み解決セミナー　学研のe-lab】 １学期のうちに知っておきたい！ 読みのつまずきへの早期支援　MIMを活用した指導と支援

皆さんのクラスには、読むことや書くことについてつまずきを抱えている子はいませんか？　会話は問題ないのに文章を読もうとするといやがる、音読がうまくできない、読み書きが極端に遅い……そんな困り感を抱えている子どもを早期に支援するには……。
読みのつまずきは、全ての学習に影響があります。早期に支援をすることで、子どもたちの学びに大きな効果をもたらします。
本セミナーでは、読みのアセスメントと効果的な指導法についてお伝えします。

■主な内容
・多層指導モデル（MIM）って？
・子どもの実態を把握しよう～読みのアセスメント～
・効果的な指導とは？

■３大特典付き！
・アセスメント体験プリント
・チャットによる質疑応答で小さな疑問も解決
・明日から活用できるオリジナルワークシート

■こんな先生に聞いてほしい！
・読むことや書くことにつまずきを抱えている子がいる
・特別支援教育について学びたい
・読みのアセスメント方法や早期支援の具体的な方法を知りたい

■講師紹介
栗原 光世 先生
東京都小学校教諭/特別支援教育士/多層指導モデルMIM講師/令和２年度文部科学大臣優秀教職員表彰（特別支援教育）

2,200円（税込）＋振込手数料
※ダウンロード資料代込み

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