【神奈川LD協会 夏のセミナー2021】認める指導活用術 －新学期からのクラスづくりに役立てるヒント－ 鹿嶋真弓先生（立正大学心理学部臨床心理学科　特任教授）

ホームページにて詳細ご確認・お申込みを宜しくお願いします。
http://www.246.ne.jp/~kanald/seminar.html

認める指導活用術 －新学期からのクラスづくりに役立てるヒント－

09:30-10:40　講義１　今こそ、認める指導を！
10:55-12:05　講義２　認める指導のバリエーション
13:05-14:15　講義３　行動のマトリックス
14:30-15:40　講義４　行動のマトリックスを創ってみよう
15:40-16:00　オンラインで質疑応答

Invited Speaker　鹿嶋真弓先生（立正大学心理学部臨床心理学科　特任教授）

鹿嶋先生からのメッセージ

　クラスの気になる子やその子の問題行動に対し、「今までのやり方では通用しない」「大変だなぁ～」と感じるのは、気になる子の困難さの原因がわからなかったり、支援の方法がわからなかったりするからです。このような状況の中で、私たち教師が精神的余裕を持てなくなると、表面上の困難さに振り回され、悪循環に陥ってしまうことにもなりかねません。
　
　子どもは先生に「叱られるため」ではなく「認められるため」に学校に来ています。また、おとなしくて目立たない子は、もしかしたら先生に「目立たせてもらえていない子」なのかもしれません。そこで、今回は、新学期からのクラスづくり、子どもと先生の笑顔のために役立てるヒントとして、認める指導の活用術について企画しました。

【鹿嶋真弓先生のプロフィール】広島県生まれ。筑波大学大学院人間総合科学研究科修了。博士（カウンセリング科学）。公立中学校教諭、逗子市教育委員会教育研究所長、2013年1月より高知大学教育学部准教授、教授を経て、2019年4月から現職。専門は、カウンセリング心理学、教育相談、学級経営。学級づくり、授業づくり、人づくりについてのワークショップを実施。主な著書は『中学生の自律を育てる学級づくり』（金子書房）、『ひらめき体験教室へようこそ』（図書文化）、『教師という生き方』（イーストプレス）、『問いを創る授業』（図書文化）他、著書論文多数。2016年秋、TILA教育研究所を高知市にて設立。http://tila.main.jp/

※リアルタイム配信のため、開催日時に1回限りの配信となります。