日本アクティブ・ラーニング学会チャレンジ教育部会第８回研究会のご案内

　日本アクティブ・ラーニング学会チャレンジ教育部会第８回研究会をご案内いたします。

　Society5.0（デジタル社会）への流れが、コロナ禍において加速され、終身雇用や新卒一括採用の崩壊、AIの台頭、社会が凄いスピードで変化しています。
　これまでの価値が紙くず同然となるような、正解が無い混沌とした時代。卒業証書という紙情報ではなく、学習ログによって何をどの程度学んだかがデータととして示されます。
　「学校歴」は「学習歴」に置き換わります。「あなたは何者か」、「あなたは何ができるか」が問われるのです。
　社会の変化に応じ、教育も主体を転換させて「教える」から「学ぶ」、「学習者が主体的に学ぶ」ことが求められています。
　探求学習に取り組む教育の現場は、頭の中と現実の乖離で混沌としています。
　生徒の「探求」を進めるには、まず教員の「探求」も必要ではないでしょうか。
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