「学校と社会をどこまでつなげるか」～10年調査から考える課題～

どんな高校生が大学、社会で学び・成長していくのか。

2013年から約10年間にわたって生徒・学生の成長・変化を追跡してきた「学校と社会をつなぐ調査」（通称：10年トランジション調査）。
昨年開催した最終報告会&シンポジウムでは、高校から大学・社会への移行において、高校時代の資質・能力や態度が初期キャリアを決定づけるわけではなく、経験と学びを積み上げることの重要性が考察されました。

一方で、この10年の間に、学びを取り巻く環境は、学校の中だけでも「主体的・対話的で深い学び」「探究」「個別最適な学び」「１人１台端末の整備」と、大きく変化してきました。さらに、生徒・学生は、オンライン上に膨大に存在する最新の知識・情報に簡単にアクセスすることが可能で、学びの場は学校の外にもどんどん広がっています。

そこで今回は、このような教育環境の変化も踏まえて、どこまで学校と社会をつな...

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