「学校と社会をどこまでつなげるか」～10年調査から考える課題～

どんな高校生が大学、社会で学び・成長していくのか。

2013年から約10年間にわたって生徒・学生の成長・変化を追跡してきた「学校と社会をつなぐ調査」（通称：10年トランジション調査）。
昨年開催した最終報告会&シンポジウムでは、高校から大学・社会への移行において、高校時代の資質・能力や態度が初期キャリアを決定づけるわけではなく、経験と学びを積み上げることの重要性が考察されました。

一方で、この10年の間に、学びを取り巻く環境は、学校の中だけでも「主体的・対話的で深い学び」「探究」「個別最適な学び」「１人１台端末の整備」と、大きく変化してきました。さらに、生徒・学生は、オンライン上に膨大に存在する最新の知識・情報に簡単にアクセスすることが可能で、学びの場は学校の外にもどんどん広がっています。

そこで今回は、このような教育環境の変化も踏まえて、どこまで学校と社会をつなぐのか、どうやってつなぐのか、その在り方について、さまざまな立場の方から報告・コメントをいただき、議論を深めてまいります。

【対象】主に中学校・高校・大学教職員、その他の教育関係者の方。

詳細・お申し込みはこちら
https://www.keinet.ne.jp/teacher/research/transition/

14:00～
　学校・社会をつなげた10年調査の成果とつながらない部分の提案－未来の学校教育を考える－
　溝上 慎一 氏
14:20～
　広がる生徒の学びの場と学校の課題
　五十棲 浩二 氏
15:00～
　生徒主体の学びを実現するための学校・教員のあり方
　内堀 繁利 氏
15:30～
　パネルディスカッション
　溝上 慎一 氏 × 五十棲 浩二 氏 × 内堀 繁利 氏
　ファシリテーター：濱中 淳子 氏