EASEL 2024年度　第1回 講演＆ディスカッション ＠東京

事例報告（13:45～14:35）
①「児童の学びを調整する力の育成を目指した指導と評価
～『読むこと』の指導と主体性育成の観点から～」

　　 高橋 博将（埼玉県上尾市立大石南小学校）

②「主体性を育て自己調整できる児童を育む
～Here We Go!6 Unit5 We live together. 教師の挑戦～」
幡井 理恵（昭和女子大学附属昭和小学校）

講演（14:35～15:50）
『最適化「される」学びから最適化「する」学びへ
～学びの文脈を創るラーニング・マウンテンの活用～』　
樺山 敏郎（大妻女子大学家政学部児童学科教授・元文部科学省国立教育政策研究所学力調査官兼教育課程調査官、専門：国語科教育、学力向上、教育課程）＊Zoom画面配信はここまでとなります。

～休憩（15:50～16:00）～

グループディスカッション・全体討議（16:00～16:45）　
ファシリテーター：長沼　君主（東海大学）
　「主体的な授業者になるために～自らの指導と評価を振り返る～ 」
　
まとめ・終わりのあいさつ（16:45～17:00）　泉 惠美子（関西学院大学）