戸田市立喜沢小学校　研究発表会

子供に任せた結果、「主体的・対話的で浅い学び」になっているのではというモヤモヤありませんか。
すべての児童が「学校生活が楽しい」「学びが楽しい」と言える学校づくりのため、経験と勘と気合いのみに頼らず、「授業を科学する」「生徒指導を科学する」取組を進めています。
「授業を科学する」「生徒指導を科学する」取組のベースは、応用行動分析学と教育データに基づく多層型支援の構築です。
RTI（Response To Intervention）ミーティングによる授業観の転換と非同期の学びによる「主体的・対話的で深い学び」の実現、スクールワイドPBSを深化させ学級経営の充実など、「脱・正解主義」「脱・予定調和」「脱・教師主導」の子供が主語となる取組の試行錯誤を繰り返しているところです。
子供が主語の学校づくり、子供が主語の「主体的・対話的で深い学び」の授業づくりについて、みなさまと一緒に考える機会となればと思います。
当日は、非同期の学びによる４つの公開授業、そして、喜沢小に伴走してくださっている３名の素晴らしい方々に登壇いただき、「PBS×個別最適な学び」をテーマとしたパネルディスカッションを予定しています。
（指導者・パネラー）
☆一般社団法人 ＵＮＩＶＡ 理事・戸田市インクルーシブ教育戦略官　野口 晃菜 様
☆東京学芸大学 非常勤講師　前川 圭一郎 様
☆広島県教育委員会 学びの変革推進部義務教育指導課教育指導監　村田 耕一 様
多くの皆様のご参会をお待ちしています。
URL:https://www.toda-c.ed.jp/site/kizawa-e/kizawa-e-kenkyuuhappyou-r6.html
※参加を申し込まれる方は喜沢小学校HPの申込みフォームから申込みをお願いします。