フロー理論から紐解く学びの姿と教育のあり方

フロー理論から紐解く学びの姿と教育のあり方
―学びの世界に子どもたちを呼び戻すために―

「子どもたちが学ばなくなった」と言われだしてから久しくなります。一方で、変化の激しい不確実な現代社会の到来は、人々に生涯を通じて学び続けることを要求しています。先行きが見えない社会の閉塞感を打ち破り、未来に希望の明かりを灯すには、学びから逃走する子どもたちを学びの世界に呼び戻す必要があるのではないでしょうか？

みなさんが考える「学びの本来」の姿とはどのようなものでしょうか？誰もが幼少期をふり返れば、楽しさの中にこそ学びがあふれていたはずです。しかし、年齢が上がるにつれて、学びを否定的に捉える傾向は強まっていきます。つまり、「学びからの逃走」は子どもたちが成長するにつれて、社会的に学習された結果であると捉える必要があるようです。

　子どもたちを学びの世界に呼び戻すためのカギを握る...

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