香川大学准教授が語る、生徒の学びを促進する「問いのデザイン」とは？ 〜課題解決型学習を生徒の成長につなげるために〜

【こんな先生方におすすめ】

✔　総合学習や総合探究、キャリア教育ご担当の先生方
✔　課題解決型学習を実現していきたい先生方
✔　「問いの設定」に課題を感じており、理論と実践の両観点から問いについてインプットしたい方

＜詳細・申込はこちら＞
https://www.enageed.jp/20230428_e_seminar

【概要】

「生徒の学びの質を決めるのは、先生が「問い」をいかに使いこなすか」

課題解決型学習やアクティブラーニングでは、生徒の活動をフォローするすべての場面において、「問い」が重要な役割を果たします。

例えば、学習のテーマ設定時に先生が生徒に投げかける問いの質は、生徒の興味関心に基づいて学習を実施できるかどうかに直結します。興味関心をうまく引き出して良いテーマ設定が出来ないと、その後の学習におけるモチベーションの低下や進捗の...

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