世界と地域をつなぐSTEAM探究学習：生徒の主体性を高める授業法とは？

探究学習の実践に課題を感じていませんか？

- 「生徒が受け身で主体的に動かない」

- 「調べ学習で授業時間が終わってしまい、深い学びにつながらない」

- 「世界で起こっている課題と地域課題を結びつける方法がわからない」

本ウェビナーでは、これらの悩みを解決するヒントをお届けします。

数々の探究学習プログラムを手掛けている早稲田摂陵高等学校の米田コース長である米田先生が、STEAM探究学習の基本概念を解説し、InterEdを活用した「世界の課題を地域の解決策に落とし込む授業デザイン」について実践例を交えて説明します。また、海外で行われているSTEM探究授業の実態や事例を紹介するほか、生徒主体の活動を引き出す進行法や、グループ活動を通じて協働し、成果発表を通じて主体性を発揮する授業設計について学べる内容となっています。

＼こん...

全ての閲覧・申込には会員登録が必要です

3万人の方が利用する国内最大の教員向けイベントまとめ