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認知科学に基づく語彙指導研究会

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『認知科学的観点から活動のスピードを考える～ふたつのアクティビティを中心に～』
発表者 

川村光一

岡田順子
弾丸インプットとスローインプットは、

英語授業のどこにとり入れたら効果的か？
について、二人のプレゼンのあと、参加者の皆さんと考えていきます。

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7/26	日本道徳基礎教育学会第57回研究大会
7/26	〈特別なことはいらない。必要なのは「あたりまえ」の指導である。〉【後援】文部科学省、厚生労働省、埼玉県教育委員会、神奈川県教育委員会、千葉県教育委員会など
7/13	【7/13東京】「箱庭カウンセラー®箱庭体験講座」〜言葉では伝えきれない心の声に、箱庭が答えます〜
7/13	【7/13東京】五感を通じて楽しむ「箱庭ワークショップ」で、心のコミュニケーションを体感
7/26	【参加無料】【東京会場】2025.7 若者と社会をつなぐキャリア教育プログラム(マネーコネクション®/ライフコネクション)体験・説明会

7/27	関西英語授業研究会 Harvest 第７回京都支部
8/9	数学教育協議会　第７２回全国研究大会・松戸大会
8/3	【8/3開催@地球ひろば】社会課題の学びと実践が集う1日「d-lab2025」参加者募集中！
12/6	120分たっぷり小嶋悠紀　特別支援・学級経営力向上セミナー
8/3	次期学習指導要領のねらいを探る「一人ひとりの生徒を主語にする学び」とは　今からどのように取り組むか