認知科学に基づく語彙指導研究会

『認知科学的観点から活動のスピードを考える～ふたつのアクティビティを中心に～』

発表者
川村光一
岡田順子

弾丸インプットとスローインプットは、
英語授業のどこにとり入れたら効果的か？

について、二人のプレゼンのあと、参加者の皆さんと考えていきます。