学校における教育相談勉強会　脳科学から生まれたカードを使って子どもたちの本音を引き出そう　in福井

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http://heart-muscle.com/kyouikusoudan-fukui201611/
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いじめアンケートをしても　子どもたちが本音を言わないのはなぜ？

教育現場の実践から生まれた「心のアプローチグッズ」を活用して、

教育相談で　子どもたちの本音を引き出す秘訣　を学びませんか？

人間は

「何か困ったことない？」「いじめられてない？」

「何か話したいことない？」と直接的な質問をしても

なかなか答えられないのです。
本来、教育相談とは　いじめの発見が目的ではありません。

子どもたちの内面理解のために行われるものです。

今この子は何を感じているのか

どんなことを大切に思っているのか
それを理解することで、結果、トラブルを未然に防ぐことができたり

よりよい学級経営に生かしていくことができます。

講師（元養護教諭）の現場における子どもたちとのかかわりと

脳科学、心理学、コーチング理論から生まれた心のアプローチグッズは

すでに　多くの教育現場、家庭で

子どもたちの本音、背景を　映し出してきました。

「これまで何も話さなかった子どもたちが話し出した」

「カードを介することで、子どもたちが自分の課題について自ら考え始めた」

最近では、企業様からも

「部下のコーチングに役立った」などの成果が報告されています。

今回の講座では、脳の科学とカードによる面談方法をとおして

「本音を引き出す仕組み」を学びます。

①保健室や学級、家庭において　いかにして子どもたちの内面を理解するか

②子どもたちの本音を引き出し、子どもたちが自らが考え行動するための「心のアプローチグッズ」を活用方法

③脳科学的な概念を活用したアンケートの方法

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