学校と仕事・社会をつなぐトランジションとSDGsをとりまく共生社会

関係性の教育学会研究会

「学校と仕事・社会をつなぐトランジションとSDGsをとりまく共生社会」

　1997年より始まったOECDのPISA調査は、世界の異なる教育制度で学んでいる子供を対象に、知識を持っているだけでなく、知識をどう活用するのかという力を図る「キーコンピテンシー」の概念が定義されました。

この概念が現在の社会の形が変わる中で見直されてきています。

　学校現場では、カリキュラム・デザインと「学力の三要素」の重なりを通じて学習指導要領で示されていますが、先生方が行う日々の授業での活用にズレが生じてきています。

　Education2030では、「知識」「スキル」「態度・価値」の3つの領域がお互いに関連し合い高まることを意識する中で、全ての学習者が1人の人間として全人的に成長し、その潜在能力を引き出し、個人、コミュニティ、地球全体のウェルビーイン...

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